Jeu le bon sens des mots. Auteur : Colette Hennetier-Eude - Professeur des écoles. Un atelier d’entraînement pour développer les compétences nécessaires à la construction de phrases simples et à la reconnaissance de mots écrits. Par la manipulation de cartes et de bandes illustrées à faire glisser dans des caches, l’enfant apprend progressivement à : - utiliser des structures syntaxiques simples (jeux de construction de phrases et de substitution) ; - segmenter la phrase en mots ; - percevoir l’importance de l’ordre des mots dans la phrase ; - reconnaître des mots écrits ; - établir la relation oral/écrit. La boîte contient : • 16 cartes personnages recto verso (4 cartes par personnage). • 64 cartes mots recto verso (4 cartes par mot). • 16 cartes verbes recto verso (4 cartes par verbe). • 64 cartes scènes recto verso (16 cartes par action). • 32 bandes récapitulatives recto verso. • 6 caches en carton. • 1 livret pédagogique. Dès 4 ans.

Extension pour 2 enfants pour le jeu le bon sens des syllabes 15588. Ce matériel enrichit Le Bon Sens des Syllabes 15588 et permet de faire travailler 2 enfants supplémentaires. • 2 caches en carton (26,6 x 6,3 cm). • 2 garages à syllabes magnétiques (23 x 15 cm). • 2 supports magnétiques pour construire les mots (23 x 7 cm). Dès 5 ans.

Jeu le bon sens des syllabes. Auteur : Colette Hennetier-Eude - Professeur des écoles. Un atelier d’entraînement visant à développer la conscience phonologique chez l’enfant, tout en faisant le lien entre l’oral et l’écrit. Par l’écoute, l’enfant apprend à repérer les syllabes orales et à décomposer les mots en syllabes. Puis, en observant les mots écrits, il apprend peu à peu à lire les syllabes simples. Ensuite, comme dans un jeu d’assemblage, il s’entraîne à construire et à lire des mots en manipulant les syllabes écrites. La boîte contient : • 36 bandes-mots recto verso en carton (27,8 x 6 cm). • 2 caches en carton (26,6 x 6,3 cm). • 84 jetons-syllabes magnétiques (H : 3,1 cm). • 2 garages à syllabes magnétiques (23 x 16 cm). • 2 supports magnétiques pour construire les mots (23 x 6 cm). • 1 livret pédagogique. Dès 5 ans.

Extension pour 2 enfants pour l'atelier mots croisés 15586. Ce matériel enrichit l’Atelier mots croisés et permet de faire travailler 2 enfants supplémentaires. • 2 supports métalliques (25,5 x 20,5 cm). • 1 planche en carton magnétique (25 x 22 cm). • 43 lettres capitales d’imprimerie en carton magnétique (côté : 2,3 cm). Dès 5 ans.

Atelier des mots croisés. Auteur : Françoise Eriksen - Enseignante référente de scolarité et ancienne formatrice en ÉSPÉ. Cet atelier d’entraînement a pour objectif de familiariser les enfants avec l’écrit et de leur faire découvrir le principe alphabétique, de manière à pouvoir aborder avec plus d’aisance l’apprentissage de la lecture. Les enfants remplissent les grilles de mots croisés avec les lettres magnétiques en s’aidant des mots illustrés et des lettres indices, comme dans une situation problème. Ils s’entraînent à dénombrer les lettres dans un mot, à comparer la longueur des mots, à repérer la place d’une lettre dans un mot, à repérer des lettres identiques. La boîte contient : • 24 fiches d’activités réparties en 4 séries de 6 fiches (25 x 20 cm). • 104 lettres capitales d’imprimerie en carton magnétique (côté : 2,3 cm). • 2 supports métalliques (25,5 x 20,5 cm). • 1 planche en carton magnétique (25 x 22 cm). • 1 livret pédagogique. Dès 5 ans.

Extension pour 4 enfants pour l'atelier des mots 2 (15584). Ce matériel enrichit l’Atelier des mots 2 et permet de faire travailler 4 enfants supplémentaires. • 4 planches lignées magnétiques. • 47 lettres magnétiques. • 1 planche de rangement magnétique. Dès 4 ans.

Atelier des mots 2. Un atelier d’entraînement qui propose des activités d’écriture en autonomie pour initier les enfants à l’écrit et leur faire comprendre son fonctionnement. Les 36 fiches modèles de difficulté progressive comportent des mots simples, des mots accentués, des mots composés avec trait d’union ou complément du nom. La planche de rangement permet de s’entraîner à ranger les lettres dans l’ordre alphabétique. La boîte contient : • 36 fiches modèles : 6 séries de 6 fiches. • 2 planches lignées magnétiques. • 71 lettres et 1 tiret magnétiques. • 1 planche de rangement magnétique. • 1 livret pédagogique. • L/l planche : 33 x 11,5 cm ; L/l lettre : 2,8 x 1,7 cm ; L/l fiche modèle : 21 x 6 cm. Dès 4 ans.  

Extension pour 2 enfants pour l'atelier des mots 1 (15582). Ce matériel enrichit l’Atelier des mots 1 et permet de faire travailler 2 enfants supplémentaires. • 2 réglettes en plastique transparent à 6 plots. • 56 pions lettres en plastique : 28 capitales et 28 minuscules d’imprimerie. Dès 3 ans.  

Extension pour 2 enfants pour l'atelier boîtes à lettres 15580. Ce matériel enrichit l’Atelier Boîtes à lettres 15580 et permet de faire travailler 2 enfants supplémentaires. 2 boîtes de tri en plastique (27 x 12 cm). Dès 4 ans.

Atelier des mots 1 Un atelier d’entraînement qui propose de découvrir et d’aborder le principe alphabétique de manière simple et efficace. Ils commencent à composer quelques mots en autonomie. Ils apprennent à reconnaître les lettres de l’alphabet et à reproduire des mots simples, d’après un modèle. La présentation de mots isolés, accompagnés d’une illustration, favorise la correspondance entre l’oral et l’écrit. La boîte contient : • 24 fiches d’activités : 4 séries de 6 fiches. • 2 réglettes en plastique transparent à 6 plots. • 66 pions lettres en plastique : 33 capitales, 33 minuscules d’imprimerie et 2 pions vierges. • 1 livret pédagogique. • L/l fiche modèle : 24 x 9 cm ; L/l réglette : 23 x 4 cm ; L/l pion lettre : 3,5 x 3,5 x 1 cm. Pions de grandes dimensions : préhension et emboîtement faciles. Dès 3 ans.

Atelier boîtes à lettres. Cet atelier d’entraînement permet de développer les compétences liées à la reconnaissance des lettres de l’alphabet et à la découverte du principe alphabétique. Chaque enfant dispose d’une boîte à lettres dans laquelle est insérée une fiche consigne. À l’aide des jetons correspondants, il doit compléter les cases de la boîte en respectant chaque consigne. Par l’observation et la manipulation de jetons-lettres et de jetons-mots, les élèves prennent conscience qu’une même lettre peut être représentée de plusieurs façons et qu’un mot est constitué de plusieurs lettres, dans un ordre précis. La boîte contient : • 36 fiches consignes réparties en 6 séries de 6 fiches. • 117 jetons en carton : 111 jetons-lettres et 6 jetons-mots dans les 3 graphies. • 2 boîtes de tri en plastique (27 x 12 cm). • 1 notice pédagogique. Dès 4 ans.

Réassort de porte-étiquettes pour l'atelier des sons 15561. 20 porte-étiquettes magnétiques pour faire travailler des enfants supplémentaires. L/l : 8 x 5 cm. Dès 4 ans.  

Atelier des sons. Auteurs : Annick Mauffrey et Isdey Cohen - Anciens professeurs de français à l’ÉSPÉ de Paris. Cet atelier d’entraînement permet d’exercer l’écoute et la discrimination des sons par le repérage et la distinction de 26 sons : 10 sons voyelles et 16 sons consonnes. À l’aide de couronnes ou de jetons magnétiques, les élèves sélectionnent ou masquent les images correspondant au son étudié sur les planches d’activités. La boîte contient : • 12 planches magnétiques recto verso réparties en 4 séries de 6 planches (35 x 16 ; 28 x 16 cm). • 78 images clés (26 images en 3 exemplaires). • 6 porte-étiquettes magnétiques pour insérer les images clés (8 x 5 cm). • 60 couronnes magnétiques pour sélectionner les images. • 60 jetons magnétiques pour masquer les images. • 1 livret pédagogique. Dès 4 ans.

Atelier tris les amis des sons. Auteurs : Annick Mauffrey et Isdey Cohen - Anciens professeurs de français à l’ÉSPÉ de Paris. C’est un atelier d’entraînement pour travailler 10 sons-voyelles en finale de mots. Il permet d’approfondir les activités de l’atelier dirigé Les amis des sons, tout en exerçant les capacités de tri et de classementdes enfants. Les fiches d’activités proposées vont permettre aux enfants de s’entraîner à la discrimination auditive en travaillant des sons-voyelles deux à deux. L’identification du son-voyelle en finale de chaque mot illustré est matérialisée par les jetons « personnages référents ». La boîte contient : • 24 fiches d’activités réparties en 6 séries de 4 fiches (25,5 x 8,5 cm). • 100 jetons personnages référents en carton : 10 de chaque personnage (côté : 4 cm). • 4 boîtes de tri en plastique (27 x 12 cm). • 1 livret pédagogique. Dès 4 ans.

Jeu les amis des sons. Auteurs : Annick Mauffrey et Isdey Cohen - Anciens professeurs de français à l’ÉSPÉ de Paris. Cet atelier dirigé propose des activités de phonologie ludiques et structurées à partir de comptines pour travailler la perception et l’articulation de 10 sons-voyelles en finale de mots. Les comptines sont le point de départ des activités. Chaque comptine met en scène un personnage référent du son étudié : la fourmi pour le son [ i ], le lama pour le son [ a ], le lionceau pour le son [ o ], etc. Les activités phonologiques décrites dans le guide prennent appui sur : - les comptines, des formulettes et des chansons à écouter, à mémoriser et à dire pour s’entraîner à identifier les sons ; - 120 cartes mots (12 mots par son-voyelle) à mettre en correspondance avec chaque son étudié par des jeux d’écoute et de devinettes. La boîte contient : • 10 cartes comptines illustrées recto verso (21 x 29,7 cm). • 120 cartes mots (10 x 10 cm). • 1 guide pédagogique. Dès 3 ans.

Jeu de langage. Un atelier d’entraînement pour apprendre aux enfants à construire des phrases et à communiquer entre eux. Les enfants peuvent jouer en autonomie. À tour de rôle, les enfants piochent une carte, puis décrivent l’image sans la montrer. Les autres doivent reconnaître la situation et compléter leur planche support. D’une série à l’autre, les phrases à construire s’enrichissent d’éléments lexicaux et grammaticaux. D’autres jeux sont proposés avec les cartes seules (jeu des familles, jeu des paires). La boîte contient : • 12 planches modèles réparties en 3 séries de difficulté progressive (verte, bleue, rouge). • 4 planches supports (25 x 10 cm). • 2 jeux de 48 cartes correspondant aux dessins des planches modèles (8,5 x 5,5 cm). • 8 plots transparents pour placer les planches modèles verticalement. • 1 livret pédagogique. • Observer et repérer des indices sur une image. • Savoir décrire et identifier une image. • Apprendre à s’exprimer par des phrases simples et structurées. • Comprendre et respecter une règle de jeu. Dès 4 ans.    

Jeu des familles mots. Cet atelier d’entraînement propose une variante du jeu des 7 familles pour amener les enfants à construire oralement des phrases simples et à se faire comprendre. Pour réunir les 6 cartes illustrées sur la bande-consigne, l’enfant doit les demander et les décrire une à une de manière précise, en se faisant comprendre des autres. Les regroupements sur les bandes consignes se font à partir de deux éléments linguistiques (sujet, verbe) auxquels s’ajoute un critère de couleur. La boîte contient : • 36 cartes illustrées en couleurs (12 x 8 cm). • 18 bandes-consignes. • 1 livret pédagogique. Dès 5 ans.  

Jeu DIRE A DEUX. Auteur : Georges Rémond - Ancien inspecteur de l’Éducation nationale C’est un atelier d’entraînement pour créer des situations de langage oral et faire dialoguer les élèves dans un esprit de jeu et d’entraide. Les dialogues se déroulent en 3 étapes successives autour de 8 thèmes : les aliments, les vêtements, l’école, la maison, les animaux, le corps et l’hygiène, les transports, le jardin. Progressivement, les enfants enrichissent leur vocabulaire et produisent des énoncés de plus en plus précis et complets, allant du mot à la phrase. • La boîte contient : • 48 cartes réparties en 8 thèmes (21 x 15 cm). • 1 livret pédagogique. COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES • Développer l’observation, l’écoute et le langage oral. • Enrichir le vocabulaire de la vie quotidienne. • Apprendre à s’exprimer par des phrases simples et structurées. • Communiquer en se faisant comprendre et s’écouter mutuellement. Dès 4 ans.

Jeu TOPOPRIMO. Par des activités de langage et de communication à deux, cet atelier d’entraînement permet d’acquérir et de réutiliser le vocabulaire de base des notions spatiales : dans, sur, sous, devant, derrière, à côté... Un élève place 1 fiche modèle au dos du lutrin et décrit l’image. Le second doit placer les figurines sur la feuille paysage en fonction des indications reçues. Les enfants apprennent ainsi à : - décrire un paysage, désigner et nommer les éléments représentés (objets, personnages, animaux) ; - utiliser et mémoriser les mots désignant des positions ; - réinvestir le vocabulaire en donnant une consigne simple. • La boîte contient : • 2 lutrins avec 1 face magnétique verte (33 x 23 cm). • 4 feuilles paysages : le verger, la campagne, la maison, la plage (32,5 x 22,7 cm). • 16 figurines magnétiques (4 par paysage) : 4 personnages, 3 objets, 9 animaux. • 24 fiches modèles (21 x 18,5 cm). • 1 livret pédagogique. PLUS PRODUIT 2 lutrins grand format avec 1 face magnétique C OMPÉTENCES DÉVELOPPÉES • Comprendre, exécuter et savoir énoncer une consigne simple de placement ou de position. • Utiliser le vocabulaire du repérage et des relations dans l’espace. • Connaître les indicateurs et les nuances de position. Dès 4 ans.

Porte-photos magnétiques pour le jeu J'ORALIZ 15553. 36 jetons magnétiques autocollants à personnaliser (L/l : 5 x 4,5 cm). Dès 3 ans.