Atelier des mots 1 Un atelier d’entraînement qui propose de découvrir et d’aborder le principe alphabétique de manière simple et efficace. Ils commencent à composer quelques mots en autonomie. Ils apprennent à reconnaître les lettres de l’alphabet et à reproduire des mots simples, d’après un modèle. La présentation de mots isolés, accompagnés d’une illustration, favorise la correspondance entre l’oral et l’écrit. La boîte contient : • 24 fiches d’activités : 4 séries de 6 fiches. • 2 réglettes en plastique transparent à 6 plots. • 66 pions lettres en plastique : 33 capitales, 33 minuscules d’imprimerie et 2 pions vierges. • 1 livret pédagogique. • L/l fiche modèle : 24 x 9 cm ; L/l réglette : 23 x 4 cm ; L/l pion lettre : 3,5 x 3,5 x 1 cm. Pions de grandes dimensions : préhension et emboîtement faciles. Dès 3 ans.

Atelier boîtes à lettres. Cet atelier d’entraînement permet de développer les compétences liées à la reconnaissance des lettres de l’alphabet et à la découverte du principe alphabétique. Chaque enfant dispose d’une boîte à lettres dans laquelle est insérée une fiche consigne. À l’aide des jetons correspondants, il doit compléter les cases de la boîte en respectant chaque consigne. Par l’observation et la manipulation de jetons-lettres et de jetons-mots, les élèves prennent conscience qu’une même lettre peut être représentée de plusieurs façons et qu’un mot est constitué de plusieurs lettres, dans un ordre précis. La boîte contient : • 36 fiches consignes réparties en 6 séries de 6 fiches. • 117 jetons en carton : 111 jetons-lettres et 6 jetons-mots dans les 3 graphies. • 2 boîtes de tri en plastique (27 x 12 cm). • 1 notice pédagogique. Dès 4 ans.

Réassort de porte-étiquettes pour l'atelier des sons 15561. 20 porte-étiquettes magnétiques pour faire travailler des enfants supplémentaires. L/l : 8 x 5 cm. Dès 4 ans.  

Atelier des sons. Auteurs : Annick Mauffrey et Isdey Cohen - Anciens professeurs de français à l’ÉSPÉ de Paris. Cet atelier d’entraînement permet d’exercer l’écoute et la discrimination des sons par le repérage et la distinction de 26 sons : 10 sons voyelles et 16 sons consonnes. À l’aide de couronnes ou de jetons magnétiques, les élèves sélectionnent ou masquent les images correspondant au son étudié sur les planches d’activités. La boîte contient : • 12 planches magnétiques recto verso réparties en 4 séries de 6 planches (35 x 16 ; 28 x 16 cm). • 78 images clés (26 images en 3 exemplaires). • 6 porte-étiquettes magnétiques pour insérer les images clés (8 x 5 cm). • 60 couronnes magnétiques pour sélectionner les images. • 60 jetons magnétiques pour masquer les images. • 1 livret pédagogique. Dès 4 ans.

Atelier tris les amis des sons. Auteurs : Annick Mauffrey et Isdey Cohen - Anciens professeurs de français à l’ÉSPÉ de Paris. C’est un atelier d’entraînement pour travailler 10 sons-voyelles en finale de mots. Il permet d’approfondir les activités de l’atelier dirigé Les amis des sons, tout en exerçant les capacités de tri et de classementdes enfants. Les fiches d’activités proposées vont permettre aux enfants de s’entraîner à la discrimination auditive en travaillant des sons-voyelles deux à deux. L’identification du son-voyelle en finale de chaque mot illustré est matérialisée par les jetons « personnages référents ». La boîte contient : • 24 fiches d’activités réparties en 6 séries de 4 fiches (25,5 x 8,5 cm). • 100 jetons personnages référents en carton : 10 de chaque personnage (côté : 4 cm). • 4 boîtes de tri en plastique (27 x 12 cm). • 1 livret pédagogique. Dès 4 ans.

Jeu les amis des sons. Auteurs : Annick Mauffrey et Isdey Cohen - Anciens professeurs de français à l’ÉSPÉ de Paris. Cet atelier dirigé propose des activités de phonologie ludiques et structurées à partir de comptines pour travailler la perception et l’articulation de 10 sons-voyelles en finale de mots. Les comptines sont le point de départ des activités. Chaque comptine met en scène un personnage référent du son étudié : la fourmi pour le son [ i ], le lama pour le son [ a ], le lionceau pour le son [ o ], etc. Les activités phonologiques décrites dans le guide prennent appui sur : - les comptines, des formulettes et des chansons à écouter, à mémoriser et à dire pour s’entraîner à identifier les sons ; - 120 cartes mots (12 mots par son-voyelle) à mettre en correspondance avec chaque son étudié par des jeux d’écoute et de devinettes. La boîte contient : • 10 cartes comptines illustrées recto verso (21 x 29,7 cm). • 120 cartes mots (10 x 10 cm). • 1 guide pédagogique. Dès 3 ans.

Jeu de langage. Un atelier d’entraînement pour apprendre aux enfants à construire des phrases et à communiquer entre eux. Les enfants peuvent jouer en autonomie. À tour de rôle, les enfants piochent une carte, puis décrivent l’image sans la montrer. Les autres doivent reconnaître la situation et compléter leur planche support. D’une série à l’autre, les phrases à construire s’enrichissent d’éléments lexicaux et grammaticaux. D’autres jeux sont proposés avec les cartes seules (jeu des familles, jeu des paires). La boîte contient : • 12 planches modèles réparties en 3 séries de difficulté progressive (verte, bleue, rouge). • 4 planches supports (25 x 10 cm). • 2 jeux de 48 cartes correspondant aux dessins des planches modèles (8,5 x 5,5 cm). • 8 plots transparents pour placer les planches modèles verticalement. • 1 livret pédagogique. • Observer et repérer des indices sur une image. • Savoir décrire et identifier une image. • Apprendre à s’exprimer par des phrases simples et structurées. • Comprendre et respecter une règle de jeu. Dès 4 ans.    

Jeu des familles mots. Cet atelier d’entraînement propose une variante du jeu des 7 familles pour amener les enfants à construire oralement des phrases simples et à se faire comprendre. Pour réunir les 6 cartes illustrées sur la bande-consigne, l’enfant doit les demander et les décrire une à une de manière précise, en se faisant comprendre des autres. Les regroupements sur les bandes consignes se font à partir de deux éléments linguistiques (sujet, verbe) auxquels s’ajoute un critère de couleur. La boîte contient : • 36 cartes illustrées en couleurs (12 x 8 cm). • 18 bandes-consignes. • 1 livret pédagogique. Dès 5 ans.  

Jeu DIRE A DEUX. Auteur : Georges Rémond - Ancien inspecteur de l’Éducation nationale C’est un atelier d’entraînement pour créer des situations de langage oral et faire dialoguer les élèves dans un esprit de jeu et d’entraide. Les dialogues se déroulent en 3 étapes successives autour de 8 thèmes : les aliments, les vêtements, l’école, la maison, les animaux, le corps et l’hygiène, les transports, le jardin. Progressivement, les enfants enrichissent leur vocabulaire et produisent des énoncés de plus en plus précis et complets, allant du mot à la phrase. • La boîte contient : • 48 cartes réparties en 8 thèmes (21 x 15 cm). • 1 livret pédagogique. COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES • Développer l’observation, l’écoute et le langage oral. • Enrichir le vocabulaire de la vie quotidienne. • Apprendre à s’exprimer par des phrases simples et structurées. • Communiquer en se faisant comprendre et s’écouter mutuellement. Dès 4 ans.

Jeu TOPOPRIMO. Par des activités de langage et de communication à deux, cet atelier d’entraînement permet d’acquérir et de réutiliser le vocabulaire de base des notions spatiales : dans, sur, sous, devant, derrière, à côté... Un élève place 1 fiche modèle au dos du lutrin et décrit l’image. Le second doit placer les figurines sur la feuille paysage en fonction des indications reçues. Les enfants apprennent ainsi à : - décrire un paysage, désigner et nommer les éléments représentés (objets, personnages, animaux) ; - utiliser et mémoriser les mots désignant des positions ; - réinvestir le vocabulaire en donnant une consigne simple. • La boîte contient : • 2 lutrins avec 1 face magnétique verte (33 x 23 cm). • 4 feuilles paysages : le verger, la campagne, la maison, la plage (32,5 x 22,7 cm). • 16 figurines magnétiques (4 par paysage) : 4 personnages, 3 objets, 9 animaux. • 24 fiches modèles (21 x 18,5 cm). • 1 livret pédagogique. PLUS PRODUIT 2 lutrins grand format avec 1 face magnétique C OMPÉTENCES DÉVELOPPÉES • Comprendre, exécuter et savoir énoncer une consigne simple de placement ou de position. • Utiliser le vocabulaire du repérage et des relations dans l’espace. • Connaître les indicateurs et les nuances de position. Dès 4 ans.

Porte-photos magnétiques pour le jeu J'ORALIZ 15553. 36 jetons magnétiques autocollants à personnaliser (L/l : 5 x 4,5 cm). Dès 3 ans.

Imagier photos les aliments. 70 photos maxi-format pour s’approprier le vocabulaire des aliments classés en 7 familles : fruits et légumes, céréales et légumineux, laitages et fromages, matières grasses, viandes, poissons et oeufs, sucreries et boissons. Chaque aliment est photographié hors contexte afin de le nommer sans équivoque. Cet imagier permet d’éveiller les plus grands aux questions de l’alimentation. La boîte contient : • 70 photographies en couleurs (21 x 15 cm). • 1 livret pédagogique. Dès 2 ans.

Jeu J'ORALIZ. Auteur : Cécile Mercier, Professeur des écoles. J’OraliZ est un matériel conçu pour mettre en place, en atelier dirigé, des situations de langage autour du vocabulaire et de la syntaxe. La personnalisation de scènes de la vie quotidienne avec les photos des enfants est un déclencheur de parole pour tous, même les « petits parleurs ». Par l’observation de scènes illustrées et la manipulation de jetons magnétiques personnalisés avec leur photo, les élèves sont spontanément incités à construire des phrases utilisant le pronom personnel adéquat. Guidés par les questions de l’enseignant, ils apprennent progressivement à parler de soi et des autres, à utiliser différentes structures syntaxiques (affirmatives, négatives, interrogatives). Les 10 planches scènes illustrées proposent des thèmes de la vie quotidienne. 32 jetons magnétiques autocollants à personnaliser avec les photos des enfants de la classe complètent l’ensemble. • La boîte contient : • 10 planches scènes (35 x 25 cm) à placer sur un support magnétique. • 32 jetons magnétiques autocollants à personnaliser (L/l : 5 x 4,5 cm). • 1 guide pédagogique. COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES • Utiliser le vocabulaire et les structures de phrases adaptées. • Savoir utiliser les pronoms personnels : je, tu, il, elle, nous. • Construire des phrases affirmatives et négatives. Dès 3 ans.

Imagier photos les animaux. 70 photos maxi-format d’animaux photographiés dans leur environnement naturel : mammifères, oiseaux, reptiles et amphibiens, poissons et crustacés, insectes, arachnides et mollusques. Cet imagier permet de lier le langage descriptif à l’observation scientifique (caractéristiques physiques des animaux, milieu de vie, espaces naturels...). La boîte contient : • 70 photographies en couleurs (21 x 15 cm). • 1 livret pédagogique. Dès 2 ans.

Imagier photos des objets de la maison. 50 photos maxi-format pour enrichir le vocabulaire lié à l’environnement quotidien de l’enfant : les objets usuels de la cuisine, de la salle de bains, de la chambre, du salon, de la salle à manger. La boîte contient : • 50 photographies en couleurs (21 x 15 cm). • 1 livret pédagogique. Dès 2 ans.

Imagier sonore des animaux. Avec 1 CD audio et 60 photos, en 2 formats, les élèves découvrent les animaux d’ici et d’ailleurs, leur cri et leur milieu de vie. Le grand format favorise les activités d’observation et de description. Le format carte facilite la manipulation par les petits et la mise en place des jeux. Le CD audio contient les sons associés à chaque image. • La boîte contient : 30 photos en couleurs grand format, 30 photos en couleurs format carte, 1 CD audio de 66 minutes et 1 livret pédagogique. • L/l photo : 29,7 x 21 cm et 12 x 8,5 cm. 2 formats de photos pour multiplier les activités dirigées ou en atelier. Dès 2 ans.  

Imagier sonore des petits. Avec 1 CD audio et 60 photos, en 2 formats, les élèves explorent 6 thèmes : les animaux, la musique, les objets, les transports, les loisirs, les expressions du visage. Les situations renvoient à des expériences de la vie quotidienne. Le grand format favorise les activités d’observation et de description. Le format carte facilite la manipulation par les petits et la mise en place des jeux. Le CD audio contient les sons associés à chaque image. • La boîte contient : 30 photos en couleurs grand format, 30 photos en couleurs format carte, 1 CD audio de 54 minutes et 1 livret pédagogique. • L/l photo : 29,7 x 21 cm et 12 x 8,5 cm. 2 formats de photos pour multiplier les activités dirigées ou en atelier. Dès 2 ans.

Loto des situations sonores. Le Loto des situations sonores, exploitable en atelier dirigé, associe le son et l’image pour découvrir des environnements variés et s’approprier le vocabulaire correspondant. Les enfants identifient 48 sons correspondant à des situations de la vie courante, puis ils les localisent avec les jetons sur les planches illustrées : le jardin, la cuisine, la rue, le square, la forêt, la plage. Les séquences sonores sont enregistrées deux fois : scène par scène, puis dans le désordre. La variété des sons et des situations favorisent les échanges. • La boîte contient : 6 planches illustrées en carton fort pelliculé, 60 jetons en plastique, 1 CD de 54 minutes et 1 livret pédagogique. • L/l planche : 33 x 22 cm. • Ø jeton : 3 cm. Dès 4 ans.  

Loto sonore des bruits familiers. Jeu d’écoute pour identifier les bruits de la vie quotidienne (objets, animaux, bruits de la maison, bruits extérieurs...). 36 sons de l’environnement sont enregistrés 4 fois dans des ordres différents pour stimuler l’attention et renouveler l’intérêt des enfants.  La boîte contient : • 1 CD de 36 minutes, 12 planches d’objets photographiés en carton, 40 jetons en plastique et 1 livret pédagogique. • L/l planche : 25 x 9,5 cm. • Ø jeton : 3,5 cm. Dès 2 ans

Premier loto des situations sonores. Ce premier jeu de loto sonore, exploitable en atelier dirigé, associe le son et l’image pour découvrir l’environnement proche et s’approprier le vocabulaire correspondant. Les enfants identifient 30 sons en rapport à des situations de la vie quotidienne, puis ils les localisent avec les jetons sur les planches illustrées : la cuisine, la salle à manger, la chambre, la salle de bains, la rue, le parc. Ils peuvent travailler les scènes l’une après l’autre, ou toutes ensemble. • La boîte contient : 6 planches illustrées en carton fort pelliculé, 30 jetons en plastique,1 CD de 32 minutes et 1 livret pédagogique. • L/l planche : 33 x 22,7 cm. • Ø jeton : 3,5 cm. Dès 2 ans.